Además, puntualiza que el 67,5% de los padres de los niños que no asisten a la escuela, explicaron que la situación sería diferente si contarán con establecimientos públicos y gratuitos más cerca de sus hogares, enfoque que revaloriza la implementación del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE) en Jujuy.
Es oportuno recordar, que al momento del lanzamiento de PROMACE, el sistema educativo provincial contaba con 1.380 instituciones educacionales para atender la demanda de 280.000 estudiantes, asistidos por 33.000 docentes y 10.000 no docentes.
Sostenido en la visión de futuro de Gerardo Morales apuntada a las nuevas generaciones, el programa alcanzó un elevado nivel de ejecución, cerrando su primera fase con resultados sumamente satisfactorios.
En materia de infraestructura educativa, la etapa inicial incluyó 99 obras, de las cuales 61 escuelas se encuentran finalizadas y otras 39 estaban en proceso de construcción.
En relación al equipamiento tecnológico, se adquirieron 1.192 Aulas Digitales Móviles (ADM) para escuelas de los diferentes niveles. Las ADM están compuestas de punto de acceso, pizarra digital, proyector digital, gabinete móvil, notebooks para alumnos y para docentes.
Asimismo, se incorporó PC de escritorio en un total de 1986 unidades para el área administrativa, cubriendo necesidades de 1.102 instituciones educativas y 145.470 estudiantes.
Los recursos para materializar las inversiones detalladas, provienen de operatorias de crédito que se pagan con la renta obtenida de la venta de energía limpia que produce la planta solar Cauchari.
De esta manera y a pesar de las condiciones sociales y económicas muy desfavorables instaladas en todo el país, Jujuy progresa en la formación de capital humano de altas capacidades, escuelas dignas dotadas de tecnología, conectividad y docentes capacitados en nuevos contenidos y uso pedagógico de las tecnologías, además de la modernización de la gestión educativa con sistemas apropiados, menos burocracia y más transparencia.
